LEREN OVER LEVEN
Systemisch-Contextuele Leerschool
Missie
LEREN OVER LEVEN is geworteld in het systemisch en contextueel gedachtegoed. Door de jaren heen hebben we onze fundamenten versterkt en verrijkt met aanvullende visies, theorieën en methodieken.
Binnen ons aanbod streven we ernaar om helende oplossingen te bieden voor oude wonden en nieuwe uitdagingen in het leven, de hulpverlening en de maatschappij. Onze contextuele en dialogische benadering bevordert groei en verandering door het verbinden van verschillende perspectieven, visies en waarden.
We creëren een veilige ruimte waar deelnemers worden aangemoedigd om openlijk te denken en actief op zoek te gaan naar hun eigen identiteit en betekenis in het leven en werk.​
​
Zo blijven we na drie decennia een kwaliteitsvol en ervaringsgericht opleidingscentrum en een vaste waarde in de sector.
Historiek
LEREN OVER LEVEN is opgericht in 1989 door Jan Lens, Frank van Mierlo en May Michielsen. Sinds de start en de eerste initiatieven is de interesse en verdieping in de contextuele benadering van Ivan Boszormenyi-Nagy gegroeid.
Na een succesvolle studiedag in 1992, gevolgd door toenemende interesse, zijn introductiecursussen, opleidingen en studiedagen in stijgende lijn georganiseerd. Hierdoor is LEREN OVER LEVEN uitgegroeid tot dé contextuele leerschool van Vlaanderen.
In 1997 is er een samenwerking gestart met de Nederlandse contextuele opleiding onder leiding van Wim Van Mulligen. De ploeg van Leren Over Leven werd geleidelijk aan uitgebreid met Leen Hermkens, Han Sauren, Jan Hoet, Gerdy Segers, Rikie van Hussel en Lisette Claessens.
Het boek "LEREN OVER LEVEN IN LOYALITEIT, OVER CONTEXTUELE HULPVERLENING", ook bekend als "het rode boek", verscheen in 1998 en groeide uit tot het Nederlandstalige basiswerk over contextuele hulpverlening.
Vanaf 2003 werd er naast de 2-jarige basisopleiding gestart met een tweejarige vervolgopleiding 'Contextuele hulpverlening en therapie'. Honderden studenten hebben in Vlaanderen en Nederland de basis- en vervolgopleiding afgerond.
De langlopende opleidingen zijn de laatste jaren afgebouwd vanwege vernieuwde regelgeving, maar LEREN OVER LEVEN blijft streven naar zinvol en betekenisvol vormingsaanbod binnen en buiten de hulpverlening.
​
