Aanbod

Datum Utrecht: donderdag 16 februari 2012
Plaats: Landelijk dienstencentrum te Utrecht
Code: STU-160212

 

Datum Antwerpen: vrijdag 17 februari 2012
Plaats: Provinciehuis te Antwerpen
Code: STA-170212

 

Prijs: € 115,00;
Studenten die op het moment van de studiedag de opleiding volgen, betalen € 90,00

 

Inschrijven kan je via mail naar secretariaat@lerenoverleven.org.
OPGELET! Gelieve jouw 1e en 2e voorkeur voor de workshops op te geven!

workshopronde 1: keuze 1 + 2

workshopronde 2: keuze 1 + 2

---

Ieder mens heeft wel momenten waarop het alleen nog overleven lijkt, spartelen om boven te blijven.  Contextueel geïnspireerde hulpverleners zoeken een antwoord ondermeer in het duurzaam inzetten van hulpbronnen.
Daarover gaat deze dag. Over hulpbronnen in specifieke situaties van cliëntenén over hulpbronnen voor de hulpverlener zelf.
We presenteren 6 thema's die allemaal de revue passeren in het plenaire ochtendgedeelte. Een strak programma met gevatte presentaties in een hoog tempo. U krijgt inspirerende voorbeelden, uitdagende ideeënen misschien zelfs confronterende stellingenvoorgeschoteld.
In de namiddag is er tijd voor verdieping en kan u voor twee van de zes thema's een workshop volgen in kleine groep. Hier leggen we de link naar uw eigen praktijk. Relevantie en bruikbaarheid staan hier voorop.

De thema's zijn
- Hulpbronnen bij scheiding
door René Knip en Anne De Keyser
 
- Lege batterijen (over burn-out en zelfzorg)
door May Michielsen
 
- Hulpbronnen voor 'contextloze' cliënten’
door Jan Hoet
 
- Intergenerationele invloed op leiding geven
door Corinne van Ravels, Mirjam Diatlowicki
 
- Geweldloos verzet gaat niet zonder strijd
door Ineke Bannink en Leen Hermkens
 
- In den beginne was er ... beeld (over beeldmateriaal als hulpbron)
door Annie Nuyts en Lieve Sels

ECHTSCHEIDING
Scheiding is een beslissing die door ouders wordt genomen. Kinderen hebben geen keuze en moeten hierin volgen. Maar wat als hun ouders er niet in slagen om tijdens/en na de scheiding als ouders te blijven denken en handelen? Wat kunnen kinderen dan doen? En wat kunnen hulpverleners dan doen?
Onze ervaring is dat kinderen een hulpbron kunnen zijn. Mits er sprake is van een aangepast en voor de betrokkenen duidelijk hulpverlenings- en bemiddelingskader, kunnen en durven zij hun ouders rechtstreeks aan te spreken. Aanspreken op wat zij van hen nodig hebben en wat zij als ouders te doen hebben. "Kinderen als coaches!"is dan ook het thema van de workshop zoals die in Antwerpen zal worden gehouden.
Onze ervaring is ook dat hulpverleners in hun wens om kinderen te helpen in scheidingszaken onderdeel van het conflict kunnen worden. Ze voelen zich onmachtig, verliezen hun meerzijdig partijdige houding en raken boos of gefrustreerd. Ideeën vanuit het contextuele denken en het bemiddelingskader zijn dan hulpbronnen voor de hulpverlener. "Hoe wordt het weer leuk in scheidingszaken"is dan ook het thema van de workshop zoals die in Utrecht zal worden gehouden.
De begeleiding is in handen van René Knip, docent, supervisor en projectcoördinator ‘kindvriendelijk scheiden’ en Anne De Keysereveneens docent en supervisor, mede oprichter van de Scheidingsschool en gespecialiseerd in het werken met ouders en kinderen.
 
LEGE  BATTERIJEN
Op zoek naar sluipend verbruik en nieuwe oplaadmogelijkheden in de vier dimensies.
Behandelen van burn out is werken op de vier dimensies en heeft een zorgvuldige fasering nodig, waarin de therapeut zich telkens focust op andere doelen. 
Er is de fase van crisisinterventie: de cliënt houvast bieden en geruststellen. Investeren in het systeem kalmeren en tot rust brengen, zowel het biologische, psychologische en relationele systeem. De therapeutische fase: Een zorgvuldig onderzoek van hulpbronnen en energievreters op alle dimensies kan een plan van aanpak opleveren.
De fase van realiteitstoetsing en implementatie van wat is geleerd bij werkhervatting of heroriëntering.
Ontdek de finesses van deze systematische aanpak in de presentatie en verdiepende workshop van May Michielsen die put uit haar ruime ervaring en scholing in dit thema. 
 
HULPBRONNEN BIJ ‘CONTEXTLOZE’ CLIËNTEN
Voor heel wat cliënten is de vraag ‘wie kan je aanspreken?’ pijnlijk.  Zij zijn ’afgesneden’ van familiale banden en van vrienden die tot steun kunnen zijn.  Het is een thema dat we vaak tegenkomen in verslaafdenzorg, in zorg aan personen met een handicap maar ook bij ouderen of mensen die door bijvoorbeeld carrièrekeuzes vervreemd zijn van natuurlijk netwerk.
Als hulpverlener is het dan een kwestie van mee te zoeken naar hulpbronnen die wezenlijk zijn. Kan je het onzichtbare toch aanwezig maken? Zijn er nieuwe bronnen aan te boren?
Jan Hoet begeleidt al jaren organisaties om met dit thema te werken. Hij deelt zijn eigen ervaringen en bespreekt heel wat concrete methodieken.
 
LEIDINGGEVEN
Wat doet dit thema nu op een dag voor hulpverleners en therapeuten zou je denken.
Hola! Geef jij geen leiding aan jezelf of je gezin? En leid je geen processen?  Bovendien werken heel wat hulpverleners in een organisatie en kennen ze maar al te goed het verschil tussen inspirerend en fnuikend leiderschap.  Reden genoeg dus om het over leidinggeven te hebben.
We bekijken hoe je in het leiderschap dienend kan zijn, dienend aan jou en jouw eigen belang en dienend aan de teamleden en het teambelang.
We stellen ons de vraag hoe het intergenerationele daarbij een hulpbron kan zijn om concrete leidinggevende taken te volbrengen. Hierbij combineren we het contextuele gedachtengoed met opstellingenwerk.
Mirjam Diatlowicki is contextueel therapeut/leertherapeut en is gespecialiseerd in ‘de invloed van het gezin van herkomst op je gedrag op het werk’.  Corinne van Ravels is bedrijfsjurist, hypnotherapeut en systeemopsteller (Hellinger) en is gespecialiseerd in het  thema verlies en verborgen levenskracht in werk-en privésituaties.
 
GEWELDLOOS VERZET GAAT NIET ZONDER STRIJD
De ideeën van Haïm Omer over nieuwe autoriteit en geweldloos  vinden meer en meer ingang in het werken met gezinnen, instellingen en scholen.  Logisch want deze concrete methodiek biedt aan ouders en hulpverleners niet alleen  toepasbare handvaten maar ook zelfvertrouwen en eigenwaarde.  Werken aan verbinding wordt het antwoord op destructief en agressief gedrag van jongeren.  Een grote rol is daarbij weggelegd voor het netwerk rond de ouders.  Hulpverleners gaan mee op zoek naar personen die tot steun kunnen zijn.
In deze presentatie en workshop focussen we op hulpbronnen die in te zetten zijn in de strijd die geweldloos verzet is.  Meerbepaald kijken we naar wat hulpverleners kunnen doen als zij anderen (ouders, groepswerkers, opvoeders, leerkrachten, …) ondersteunen om deze weg te gaan.
De begeleiding is in handen van Ineke Bannink en Leen Hermkens.  Beide zijn ervaren contextueel therapeuten en docenten die gebeten zijn door geweldloos verzet.  Zij begeleiden eveneens de jaaropleiding die Leren over Leven hierover aanbiedt.
 
IN DEN BEGINNE WAS ER … BEELD
Beelden kunnen inspireren of confronteren. Beelden doen iets met je. Net daarom zijn ze voor de therapeut een krachtig middel om in de hulpverlening te gebruiken. Noem het gerust een hulpbron om relationele hulpbronnen zichtbaar te maken. Met cliënten kijken naar zorgvuldig gekozen fragmenten van televisie of film is een bijzonder indringende manier om bij hen binnen te komen.  Het lijkt soms op het eerste zicht een omweg maar dan wel één die je verrassend snel op de juiste bestemming brengt.
Ook voor een ruimer publiek is het een ervaring om contextuele concepten te leren kennen via alledaagse fragmenten. Zonder veel theorie maar met een goed gekozen stukjes TV, Film of muziek is Nagy veel dichterbij en veel levendiger dan we vaak vermoeden.
We kijken en ervaren wat beelden doen in de voormiddagpresentatie. We bespreken, verdiepen en  verkennen de mogelijkheden en diverse toepassingen in de workshop.
Annie Nuyts en Lieve Sels, contextueel therapeut en veelgevraagde sprekers met hun lezing: “de kracht van familierelaties”
 
Dagverloop
9u      Welkomskoffie
9u30   Welkom
9u40   Inleiding: Contextuele kijk op hulpbronnen
10u     scheiding
10u20  Afgesneden van de context
10u40  Geweldloos verzet
11u00  pauze
11u20  In den beginne was er beeld
11u40  Zelfzorg
12u00  Leiding geven

12u30  lunch

13u30 workshopronde 1
15u00 Pauze
15u15 workshopronde 2

16u45 Einde

Als u geen tijd heeft om naar deze dag te komen,
dan is deze dag echt iets voor u ...