Aanbod

De opleiding Contextuele hulpverlening van Leren over Leven is uitgegroeid tot een begrip. Zowel in Vlaanderen als Nederland hebben de tweejarige basisopleiding en de vervolgopleiding hun relevantie en meerwaarde al voor honderden deelnemers bewezen. Doorheen studie, verdieping, oefening en reflectie ontdekken deelnemers de kracht van de contextuele benadering.

In de basisopleiding kunnen hulpverleners en basiswerker uit heel diverse sectoren inzichten, inspiratie en handvatten halen om met de contextuele benadering aan de slag te gaan.

De opleiding wil deelnemers bekwamen in het toepassen van de contextuele benadering en de relationeel-ethische dimensie in hun werkcontext.

Dit veronderstelt niet alleen het inzien en begrijpen van concepten maar ook het ervaren, het oefenen met interventies en vaardigheden en het eigen maken van een grondhouding.

De opleiding staat open voor hulpverleners (psychologen, maatschappelijk werkers, psychiaters, pedagogen, therapeuten, opvoeders, verpleegkundigen, (gezins)begeleiders, ...) en andere basiswerkers (vormingswerkers, leerkrachten, ...).

Eerste jaar

• Grondige uitdieping van de theorie en methodiek van de contextuele hulpverlening, met oefeningen.
• Supervisie, met nadruk op het leren kijken vanuit de vierde dimensie.
• Bespreking van het eigen gezin van herkomst aan de hand van de contextuele theorie.

• Het in supervisie brengen van het eigen werk, al of niet als hulpverlener, met nadruk op analyse vanuit de relationeel-ethische dimensie: Hoe kan ik in mijn werken met mensen de vierde dimensie integreren?
• Het inbrengen van het eigen gezin van herkomst, te belichten vanuit het contextuele begrippenkader.
• Het grondig bestuderen van de opgegeven literatuur.(onderstaande literatuur en de uitgereikte reader)
• Deelname aan een huiswerkgroep, die minstens 6 keer een dagdeel samenkomt buiten de opleidingsdagen.

• Analyse van de 4 dimensies en de integratie daarvan vanuit de vierde dimensie.
• Supervisie vanuit de 4 dimensies.
• Leren werken met verschillende settings, en het betrekken van hulpbronnen uit de context in de hulpverlening: vader-kind en moeder-kind relatie, partnerschap en echtscheiding, broers en zussen.
• Filosofische grondslagen van de contextuele therapie. (met gastdocent)

• Het in supervisie brengen van het eigen werk, al of niet als hulpverlener, met nadruk op analyse vanuit de 4 dimensies.
• Het grondig bestuderen van de opgegeven literatuur.
• Deelname aan een huiswerkgroep, die minstens 6 keer een dagdeel samenkomt.
• Het maken van een scriptie, waarin het geleerde wordt geïntegreerd.

• Een diploma hoger onderwijs menswetenschappen te hebben,
• Een introductiecursus van Leren over Leven te hebben gevolgd (deze maakt deel uit van de opleiding),
• Actuele praktijkervaring kunnen inbrengen,
• Zich vrij kunnen maken op alle voorziene opleidingsdagen.